张永华

摘 要：在小学语文教学过程中，阅读理解能力对学生的学习很重要，可以说小学生的阅读水平与语文学科的核心素养水平是息息相关的。教师通常采取群文阅读的教学方式来提高学生的阅读水平，但是并没有让该教学方式的有效性得到很好的发挥。先分析了群文阅读的不足，再根据这些不足提出把群文阅读更好地运用到小学语文教学中的具体措施。

关键词：小学语文学科;核心素养;群文阅读;教学解析

新课改的冲击下，对语文的核心素养水平要求逐渐变高。语文核心素养的目的主要是培养孩子的人文素养、社会道德以及知识文化水平，而怎样把语文学科的核心素养更好地培养出来是一个重要的挑战。群文阅读的教学方式是说在一定的时间内，通过阅读许多类似的文章来找出文章之间的关系，从而提高学生的阅读效率。群文阅读在语文教学过程中可以算是提高学生整体语文水平的最有效方法，但是当前的群文阅读教学方式还存在着一些不足，下面就对群文阅读在语文教学中的意义以及不足之处做出简要分析，并且指出相应的措施。

一、群文阅读在教学过程中的意义及不足之处

单从意义方面来看，群文阅读其实对小学生的语文学习是十分有利的，它可以让学生在不同的文章中找出相似之处，也就是说让学生在阅读中体会文章的立文之本，在提高阅读效率的同时还能更好地培养语文的核心素养。……