赖坤生

【摘要】初中生学习好文言文知识，能够促进其对中国传统文化的了解，提升语文素养，并有助于其日后的发展。本文主要对初中文言文课堂教学的现状进行研究，并结合实际提出文言文自主学习课堂教学模式的应用策略，希望能为相关教学活动的顺利开展提供帮助，促进学生文言文水平的提高。

【关键词】初中课堂;文言文教学;自主学习;教学模式

初中生的语文知识学习处于一个过渡阶段，诗歌、文言文都是其学习过程中面临的新挑战，这也对教师开展教学活动提出了新的要求。在这一时期，采用合适的教学方式培养学生的自主学习能力，对其完成对新知识的学习具有积极意义，同时也能为其将来的学习和发展奠定良好基础。下面主要谈谈当前初中文言文课堂教学现状，并探讨初中文言文自主学习课堂教学模式的应用策略。

一、初中文言文课堂教学现状

初中生在之前的学习过程中与文言文的接触甚少，这给其完成相关内容的理解和记忆带来了一定的阻碍。与现代文相比，文言文在学习过程中存在着更大的难度，这在一定程度上影响了学生学习的积极性，甚至导致其丧失了学习相关内容的兴趣。这给教师提出了新的要求。很多教师在进行文言文教学时，未做好对相关知识的融合，只是以教材内容为基准开展教学工作。同时，学生本身对文言文内容的了解甚少，在学习过程中也不愿投入更多精力进行深入的研究，这不利于其掌握学习内容，对能力的提升也有着一定影响。……