谭兴玉

摘 要：中国五千年的文化博大精深，很多古代的名著流传至今，对后人的思想认识起到了很大的积极作用，文言文作为其中的主要媒介，更是中华文化的瑰宝。初中语文中的文言文大都讲得比较浅显易懂，是前人留下的宝贵财富，对于培养学生伟大的爱国情操以及了解古人的广阔胸襟和高尚情怀都有重要作用。可是很多学生学习起来觉得很难，甚至会产生恐惧文言文的心理，教师在教学中也惯用常态，面对一代又一代的学生都用同样的方法进行教学，导致学生学习能力得不到提高，甚至丧失了学习文言文的兴趣，这与新课改提出“培养学生自主学习文言文”的要求不符。

关键词：初中语文；文言文教学；现状

在新课程的学习下，在语文方面的学习中，文言文的学习占了越来越大的比重，由于文言文所占分值不高，所以使得学生接受它的程度仍不尽人意。因此，应该研发更多的学习文言文的方法使学生喜欢上对它的学习并在学习的过程中体会它的乐趣。

一、文言文教学中存在的问题

1.教师在教学中对文言文的重视力度小。

当今，文言文已经失去了语言环境，教学工作开展具有一定的难度，但是文言文在教材中还是占有一部分的比重的，又由于教学进度比较缓慢，很多教师和学生都不重视文言文的学习，加之文言文又是考试的考试内容，学生都是被动的去学习，教师都是被动的去教，教学方法也比较的陈旧，没有对文言文的教学给予足够的重视，文言文的教学工作效率低下。……