张文静

摘 要：互联网技术逐渐实现了新时代教学方式的创新，随着新课改进程的不断加深，微课教学也逐渐成为教学的重要补充方式，在小学数学教学中的作用尤为显著。基于此，以农村小学数学课堂为研究对象，首先阐述微课制作的原则，继而从多个方面进行应用途径探讨，旨在优化农村小学数学教学方式，提高教学效率。

关键词：小学数学;微课制作;微课应用

微课是基于互联网实现的新型教学方式，具有针对性、多元化等特点，自微课概念提出以来，结合信息时代特点迅速成为重点研究对象。相较于其他地区而言，农村教学资源薄弱，小学数学作为思维性较强的科目，在农村小学数学课堂中运用微课教学将极大地提高教学质量与效率，全面推动教育事业发展。

一、农村小学数学课堂教学中的微课制作原则

现阶段农村教育基本实现网络通畅，为更好地推动新教改进程，可充分利用信息资源实现高效教学。微课制作质量能够直接影响其应用效果，教师进行微课制作时，需遵循以下原则：（1）针对性。微课制作的主要目的是补充教材内容，进行知识点扩充，受微课自身性质限制，不可过度充实内容，应结合实际教学效果进行针对性教学，因此，教师应结合教学重难点综合调整微课内容，若条件允许还可通过视频剪辑进一步补充教学。（2）个性化。微课制作个性化指不可生搬硬套教材内容，应体现教师自身学识，将教师对知识的理解作为重点内容。……