赵婷

摘 要：随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段的小学美术课堂教学越来越重视学生美术创作能力、创新意识、美术素养及审美能力的培养。除此之外，素质教育还要求教师在小学美术课堂中渗透相应的德育教学，要求教师在课堂教学的过程中挖掘德育元素，丰富教学内容，通过德育方面的教学更好地提升学生的综合素质，促进学生德智体美劳全方位发展，将学生培养成具有高尚品格及道德修养的人。因此，在小学美术课堂中渗透德育教学显得尤为重要，主要针对在小学美术课堂中渗透德育教学的策略进行了探讨。

关键词：小学美术;德育教学;渗透策略

道德品质是一个人的灵魂和核心所在，而小学阶段是学生意识、良好学习习惯、道德品质培养的初期阶段，加上小学生年龄较小、心智较为不成熟，对于各类事物的认识尚处于启蒙阶段，未具备科学成熟的世界观、人生观及价值观，使得学生在学习过程中存在较多不良的行为习惯及道德理念。这就要求小学美术教师在教学过程中通过多元化、創新的教学手段给予学生引导、启发，促使学生在美术课堂知识及技能的学习过程中构建起正确的道德理解、道德品质及道德判断，强化学生分辨是非对错的能力，促进学生综合素质的培养，提高小学美术课堂的教学质量和教学有效性。

一、在小学美术欣赏课教学的过程中渗透德育教学

在小学美术课堂的教学过程中美术欣赏属于较为重要的教学内容，美术课本中蕴含着较多画面优美、内容丰富和寓意深刻的作品。……