黄芸荣

摘要：初中阶段的学生正处于青春阶段的叛逆期，这个时期的学生相对来说比较敏感，所以要想管理好这个阶段的学生极为困难。而作为一名新时期下的初中班主任来说，我们不但担任着学科的知识传授，同时还是班集体教育活动的组织者和领导者，因此，我们需要肩负起教书育人的责任，这就需要我们充分了解班级中每个学生的实际情况，并根据当前学生的心理特征采取有效的班级管理和教育模式，以此促进学生身心健康成长。

关键词：初中;班主任;班级管理

初中时期的学生由于性格特征以及家庭环境等因素所影响，所以他们往往对某些事物的认知以及思考方式都会有所不同，我们在开展班级管理工作中需要站在学生的角度思考问题，这样才能够使班级管理有效性不断提升上去，否则对学生的管理也只能是流于形式化，难以将教书育人的作用和价值。所以，作为一名新时期下的初中班主任来说，我们必须要转变传统的班级管理理念，坚持以生为本的教育理念，制定科学合理的班级管理模式，从而提升班级管理有效性。[1]

一、建立诱导机制，帮助学生认识班集体

初中时期的学生处于九年义务教育的末尾时期，这个时期的学生学习压力非常大，很容易出现心理问题，为了能够做好学生心理疏导工作，我们需要建立起诱导机制，并帮助学生认识到班集体的重要性。到要想带来这样的管理教育效……