李俊

摘  要：在这个信息大爆炸时代，信息技术极大方便了我们的工作和生活，其与各学科的整合也得到了教育界的广泛重视。在小学科学教学中应用信息技术可以丰富教学的内容和形式，吸引学生的注意力，点燃其学习热情，从而营造愉悦的课堂氛围，提升教学效果。教师要提升自身的信息素养，运用信息技术引导学生深度学习，完成教学目标。

关键词：信息技术;小学;科学课程;应用价值;整合

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）12-0141-02

Research on the integration of information technology and primary school science curriculum

LI Jun  （Daibu Central Primary School，Liyang City，Jiangsu Province，china）

【Abstract】In this era of information explosion，information technology has greatly facilitated our work and life，and its integration with various disciplines has also been widely valued by the education sector. The application of information technology in primary school science teaching can enrich the content and form of teaching，attract students' attention，ignite their learning enthusiasm，create a pleasant classroom atmosphere，and improve the teaching effect. Teachers should improve their information literacy，use information technology to guide students' deep learning，and achieve teaching objectives.

【Keywords】Information technology;Primary school;Science curriculum;Application value;Integration

在新课改背景下，传统教学模式早已不再适用，小学科学教师要及时更新教学理念，借助信息技术优化教学模式、丰富教学手段，调动学生的积极性，使其成为课堂的主人，自主分析和探索问题，深入理解和掌握科学知识，提升自身的学习能力、探究能力、思维能力和问题解决能力。本文分析了信息技术在小学科学课程中的应用价值，探讨了二者整合需要注意的問题，以及具体的整合策略，以期依托信息技术构建高效科学课堂，提升学生的核心素养。

1.信息技术在小学科学课程中的应用价值

科学是一门综合性较强的学科，囊括生物、物理、化学等领域的知识，除了宏观世界外，还涉及到肉眼不可见的微观世界，而这往往是教学难点，枯燥的理论讲解很难让小学生有效吸收知识。这种情况下教师就可以应用信息技术放大微观世界，带领学生探索科学的奥秘，另外，对于宏观世界中一些耗时较长的事物变化，或者一瞬间发生的改变，都可以应用信息技术进行缩短或慢放，有助于学生了解知识的形成过程，加深知识理解。……