陈冬梅

【摘 要】近年来思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法被人们广泛应用于学习及工作的各个方面。在初中英语语法教学中，思维导图的应用对提高教学效率起到至关重要的作用，特别是近年来“互联网+”大环境下思维导图的应用，更促进了教学方法的不断改进。本文意在探讨初中英语语法教学中思维导图教学法的一些现实操作。

【关键词】思维导图;初中英语;英语语法;互联网+实践

【中图分类号】G633.4  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0139-02

思维导图为人们提供了一个有效的思维图形工具，运用图文并茂的技巧，把各级主题关系用层级图的方式表现出来，充分运用人的左右脑机能，开启大脑的无限潜能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。近年来，教育学者不断探讨初中英语教学的各类问题，认为初中英语教学应是在小学英语简单词汇和日常对话语句的基础上，开始进行的语言语法教学;语法意义是一个语言的本质逻辑，是真正学习一门语言必须掌握的基础。相对的，开始学习语法就意味着学生要经历更加困难和枯燥的学习。思维导图为教师提供了有效的教学方法，也为学生提供了更加直观生动的学习方式[1]。

一、思维导图在初中英语语法教学中的意义

（一）为教师提供现代化的教学理念

思维导图教学法的应用为教师的教学带来极大便利。在大数据时代，教师的教学方法应与时俱进，跟上时代步伐。思维导图教学法不仅能让教师在备课时对教学内容有更清晰明了的把握，还能更方便的划分教学难点和重点，有利于教师提高教学效率。……