【摘 要】板书设计是教学中不可或缺的重要环节，是教学开始和教学结束之间的过渡和纽带，起着连接和调节教学的作用，忽视板书设计会影响整个教学活动的效果。本文主要从板书设计的概念和基本原则、现状出发，探讨了板书设计的改进措施，以期促進中学语文教师板书设计能力的提升。

【关键字】中学语文;板书设计;基本原则;对策

【中图分类号】G633.3  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0253-02

随着现代信息技术的发展，中学语文教学在获得便利的同时，也出现了一些问题，如部分教师过度依赖多媒体辅助教学，忽视板书设计在语文教学的重要性。因此，如何掌握和运用板书设计来改变教学现状和促进教学不断向前发展，是值得广大教师研究的内容。

一、板书设计的概念和基本原则

（一）板书的概念

板书设计是教学的重要环节和不可或缺的部分。要对板书设计进行整体把握，应该先弄清楚板书设计的概念。

《后汉书·礼仪至中》记载：“召太史令各板书，封以皁囊，送西陛。”此处的板书是指书写在笏板上的奏章，和今天所说的板书有不同之处，但也有相同之处，即都指“在板上书写的文字”[1]。

《现代汉语词典》对“板书”做了如下定义：①在黑板上写字。如老师一边讲，一边板书。②指在黑板上写的字。如老师的板书很工整。由此可以看出，《现代汉语词典》对板书给出了两种不同词性的定义，第一种是动词的词性，第二种是名词的词性。

北京师范大学刘淼教授对“板书”做出定义：“板书是语文教师经常使用的教学技术，指教师根据教学的需要在教学用具（主要是黑板）上以书面语言或符号进行表情达意、教书育人的活动[2]。……