高生林

【摘  要】将立德树人工作落到实处是新一轮课程改革的重要任务。其中培养学生的核心素养是落实立德树人工作的具体体现，因此，初中地理教学工作者应积极响应国家号召，做一个立德树人工作的积极践行者。地理学科的核心素养内容设计较多方面，其中人地观念占据重要地位，初中地理教师中要积极采取有效的方法，培养学生的人地观念。

【关键词】初中地理;人地观念;培养;途径

中图分类号：G633.55      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）14-0116-03

A Probe into the Ways to Cultivate Students' Concept of Man and Nature in Junior Middle School Geography Teaching

（Zhangchuan Town Middle School， Zhangjiachuan Hui Autonomous County， Gansu Province，China） GAO Shenglin

【Abstract】Putting the work of Lide Shuren into practice is an important task for the new round of curriculum reform.Among them， cultivating the core literacy of students is a concrete manifestation of the implementation of Lide Shuren work. Therefore， junior high school geography teaching workers should actively respond to the call of the country to be an active practitioner of Lide Shuren work.There are many aspects in the design of the core literacy content of geography， among which the concept of man and land occupies an important position. The junior high school geography teachers should actively adopt effective methods to cultivate students' concept of man and land.

【Keywords】Junior high school geography; Man-land concept; Bring up; Way

人地觀念是指对人类与地理环境之间秉持的正确价值观。众所周知，人类社会要想更好发展，必须尊重自然规律，协调好人类活动与地理环境的关系。在初中地理教学中培养学生的人地观念，对促进学生核心素养提升以及学以致用能力具有重要意义。

一、在新课教学中培养学生人地观念

初中地理新课教学中应结合教学经验，积极采取有效措施注重培养学生的人地观念。一方面，教师要为学生讲解处理人与自然关系的重要性，尤其运用多媒体技术播放教学视频、展示相关图片，使学生深刻认识到人类活动给自然造成的不良影响，提高学生保护环境，追求人与自然和谐发展的意识。另一方面，教师在讲解地理知识时应注重设计相关问题，要求学生积极运用所学的地理知识提出解决问题的有效方案，加深学生印象，使学生能够学以致用。

如在讲解“中国的气候”一节内容时，为培养学生的人地观念，可向学生展示“雾霾天气”的图片，要求学生分析雾霾天气的引发原因、带来的危害以及为避免雾霾天气的出现可采取的措施。……