陈思静

【摘  要】笔者取材新人教版教材编制化学安全意识调查问卷，通过学生对自身化学安全意识的自评，以及学生提出的培养化学安全意识的措施，阐述学校和教师可以从思想意识、认知、技术操作三个层面多维度创设条件，培养学生的化学安全意识，实现化学学科核心素养。

【关键词】新教材;安全意识;问卷调查;学科核心素养

中图分类号：G633.8      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）14-0104-02

Investigation on the Current Situation and Measures of High School Students'Chemical Safety Awareness

（Wenzhou No.2 Senior High School，China） CHEN SiJing

【Abstract】The author draws up the questionnaire of chemical safety consciousness from the new teaching material. Through the students' self-evaluation of their own chemical safety consciousness and the measures put forward by the students to cultivate chemical safety consciousness， This paper expounds that schools and teachers can create conditions from three aspects： ideological consciousness， cognition and technical operation， cultivate students' chemical safety consciousness and realize the core accomplishment of chemistry.

【Keywords】New teaching materials; Safety awareness; Questionnaire survey; Core literacy of the subject

一、高中生化學安全意识调查分析

1.实验有关的图标及说明：“洗手”图标知道的学生最多，在日常生活中这个图标出现的频率较高，如医院、商场等公共场所有出现该图标。知道“护目镜”的学生最少，可能原因是学生在从小到大的实验中，基本没有见过教师戴着护目镜实验，在平时的生活中也很少用到护目镜。在人教版2019年版新教材中，所有实验都标识着需要使用护目镜。教师在演示实验时按教材的规定操作，言传身教，学生对这些图标的印象会加深，安全意识会增强。

2.在化学品安全使用标识的认识情况中，易燃类物质和毒性物质的标识是学生知道的最多的，均达到90%以上。这两个标识较为形象，平时看到相对较多。氧化性物质和加压气体的标识认识的学生最少，主要原因是相比于易燃易爆和毒性物质，学生对氧化性物质和加压气体的危险性认识不足，对这些化学品的安全使用意识不强。

3.注意事项中对金属钠、浓硫酸、氯气的危险性学生知道的占比为90%以上，这与高一学生对这些物质相对熟悉，平时课堂上教师强调较多，且这类物质在生产生活中发生中毒、发生危险的事例在新闻报道中有看到。……