柴柏清

【摘  要】语文是一门最基础、最重要的学科，其中的阅读教学，则是语文教学中占据比例最大的教学环节。因此，高中语文教师就可以通过对阅读方式的全面了解，加强对不同阅读方式的应用，如群文阅读。本文将会对高中语文群文阅读方式的应用进行探讨，以此来促进学生阅读理解能力水平的提升。

【关键词】高中生;群文阅读;学习方式

中图分类号：G633.33      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）14-0096-02

A Preliminary Study on the Reading Methods of Group Writings of Senior Middle School Students

（No. 1 Middle School， Minle County， Zhangye City， Gansu Province，China） CHAI Baiqing

【Abstract】Chinese is the most basic and important subject. Reading teaching is the teaching link with the largest proportion in Chinese teaching. Therefore， high school Chinese teachers can strengthen the application of different reading methods， such as group text reading， through a comprehensive understanding of reading methods. This article will discuss the application of high school Chinese group reading methods to promote the improvement of students' reading comprehension.

【Keywords】Senior high school students; Group text reading; Learning style

一、高中語文群文阅读方式的应用意义和作用

（一）有效扩展学生阅读面

受我国长久以来传统应试教育模式的影响，教师、家长甚至学生，都只过分地看中学习成绩，教师所采用的方式，也是“灌输式”“填鸭式”和题海战术，教师教学语文阅读的方式，也只是利用范文，此种单一呆板、局限性和束缚性都较强的教学方式，不仅无法提升学生的阅读水平和语文成绩，还会限制学生的阅读范围，减少学生的阅读量。针对此种情况，高中语文教师就可以利用群文阅读的方式，组织学生展开群文阅读。群文阅读，能够让学生对与所阅读的文章相关的文章进行充分的了解，能够拓展学生的阅读面，丰富学生的阅读量，开拓学生的阅读视野。群文阅读能够促进学生阅读水平的提升，能够让学生在良好的知识水平下，对阅读问题进行有效的解答，从而能够在其知识面的拓宽中，学习成绩的提升下，实现学生学习效率的提高。

（二）激发学生的阅读兴趣

正所谓，读万卷书，行万里路。……