谭邹卿　蒋学东　何云松　班书昊　席仁强　徐然　丛蕊

摘  要：理论力学是机械等工科专业一门重要的核心技术基础课程，具有理论体系完整、教学内容丰富和课时少等特点。随着智能手机的普及和互联网的发展，严重冲击着传统课堂教学模式。这就需要调动学生学习兴趣和主动性，活跃课堂氛围，加强课堂管理。文章从知识结构、道家哲学思想、ADAMS软件以及雨课堂平台四个方面进行了探索，以提高理论力学课程教学质量。

关键词：理论力学教学;思维导图;道家哲学思想;ADAMS;雨课堂

中图分类号：G642 文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）07-0103-05

Abstract： Theoretical mechanics is an important basic technical course of mechanical engineering majors， which has the characteristics of complete theoretical system， rich teaching content and less class time. With the popularity of smart phones and the development of internet， the traditional classroom teaching model has been seriously affected. This needs to mobilize students' interest and initiative in learning， and to activate the classroom atmosphere， and to strengthen the classroom management. This paper explores four aspects： knowledge structure， Taoist philosophy， ADAMS software and rain classroom platform， in order to improve the teaching quality of theoretical mechanics.

Keywords： theoretical mechanics teaching; mind map; Taoist philosophy; ADAMS; rain classroom

理論力学是科学研究物体机械运动的一般规律的学科，是机械、土建、航空等工科专业中一门系统性、理论性和逻辑性较强的的技术基础课，也是材料力学、机械原理、过程设备设计等后续课程的基础。但理论力学概念多、抽象性强以及内容丰富，需学生在深刻理解物理概念的基础上灵活运用理论公式、解题方法。由于理论力学的基本概念与高中物理、大学物理的力学存在一些重复的内容，学生会错误地认为理论力学似乎容易明白，也就容易因概念混淆而导致习题难以下手等问题，进而造成理论易懂、习题难做的困难局面。另外，理论力学利用高等数学中的矢量方法进行严密的公式推理，数学基础薄弱的学生对理论力学内容理解就会变得更加困难。为了培养适应经济社会发展需要的高质量、多样化的人才，普通本科院校总课时发生了很大的变化，本校的理论力学课程时数已从原来的120学时削减为56或64学时，课时量被极大压缩。……