摘  要：教育具有教书育人的双重任务，思想政治教育不仅仅是思想政治理论课的事，所有课程都有育人功能，教师应充分发掘各类课程的思想政治教育要素和德育资源，把思政元素融入各类课程知识中，在知识传授的同时，实现对学生的思想引导和价值引领，形成各类课程与思政课的协同育人效应，这是教育的应有内涵，也是落实立德树人教育根本任务的保证。2020年6月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，指出要抓住课程建设“主战场”和课堂教学“主渠道”，通过课堂教学主渠道，将思想政治教育内容潜入课程知识，转化为学生的内心信念，从而达到持久的育人效果。文章从明暗适度、多少适量、疏密得当、高低适中、内容适宜、动静适配六个维度实现春风化雨润物细无声的思政育人效果，实现课程思政与思政课程协同育人。

关键词：思政课程;课程思政;协同育人;立德树人

中图分类号：G641 文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）07-0193-04

Abstract： Ideological and political education is not just a matter of ideological and political theory course， and all courses have education function. To give full play to the educational function of various courses， to dig deeply into the ideological and political education contents contained in each course， and to promote the co-orientation of various courses and ideological and political theory courses is the proper connotation of education， and also the guarantee of fulfilling the fundamental task of moral education. The article realizes the effect of ideological and political education from six dimensions， and realizes the coordination between all courses.

Keywords： Ideological and Political Courses; ideological and political education in courses; collaborative education; to foster virtue through education

一、各類课程与思想政治理论课协同育人是教育的应有内涵

（一）价值引领与专业教育融合，发挥课程的育人功能

2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上，围绕“高校应该培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人”的教育根本问题，提出了“全员育人、全过程育人、全方位育人”的三全育人教育方针，指出“所有课堂都有育人功能，不能把思想政治工作只当做思想政治理论课的事，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田……各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。