牛中芳

【关键词】思维导图;小学英语绘本阅读;教学应用

小学英语教学工作的难度是越来越大，为了能够达到更好的效果，我们需要针对具体的情况来合理的安排相关的工作，引导学生进行主动的學习，掌握更多好的方法，这样才能快速的提高自己的能力，从而在英语学习中掌握主动权，切实的解决实际问题。

1 在小学英语绘本阅读教学中应用思维导图的作用

1.1图文并重改进阅读方法，激发阅读兴趣

传统的阅读教学中，学生只能面对着大量枯燥的单词，即便单词所蕴含的情感多么丰富，但大篇幅的还是无法吸引学生。通过观摩优秀的英语老师在授课过程中将思维导图引入阅读的教学的课堂，我们可以明显的看出来，在思维导图没有出现之前，老师在课堂上提问的问题，鲜少能引起学生的注意。但是当老师将思维导图的框架呈现在黑板上时，学生的学习兴趣一下子就被激发出来了，都积极的回答老师提出来的问题，课堂的活跃性一下子提高了不少。

思维导图在学习的各个方面都可以发挥作用，在阅读前，构建一个简单的思维导图可以帮助学生大概了解文本的内容;在阅读完了之后，绘制一个比较完整、比较复杂的思维导图则可以帮助学生重新梳理一遍文章的内容，绘制思维导图的过程中，教师可以进行引导，比如在某个主题表达出来的时候，文章的作者是利用了怎样的表达方式来突出最后的这个主题的。……