刘文君

【摘要】口算是笔算、估算和简算的基础和前提，它贯穿于数学教学的整个过程，也是学生数学计算能力的重要组成部分。同时，口算具有很强的应用性，在生活中随处可见。因此，培养学生的口算能力十分重要且尤为迫切。本文将从三个方面进行讨论：讲清算理、设计练习、优化指导、联系生活四个方面出发，具体分析小学数学教学中培养中高段学生口算能力的基本方法和具体策略。

【关键词】小学数学教学;中高学段;学生;口算能力;培养

小学数学教师不能让学生成为眼睛高手低、不进取、没有耐心的个人。学生缺乏足够的耐心和学习理解力时，当然会产生各种各样的错误意识，妨碍自己的数学基本学习能力和问题。小学生可以从各个方面锻炼自己，提高自己，提高自己，使自己沿着正确的数学学习道路勇敢地前进，实现个人能力的综合进步。小学生不仅要学习口头计算的方法和模式，还要抓住它，让自己向平衡发展的自己前进。

一、讲清算理，优化算法

算理这个词很容易理解，即计算过程中应用的计算方法，可以使复杂的数学计算在计算数学问题的过程中变得更加简单，这是人为总结和规定的程序化的简化运算的客观规律。学生对计算理论的掌握，可以使他们在计算过程中有更正确的思维方式，既能保证计算结果的正确性和合理性，又能为学生的计算节省很长时间。对于中高段学生的数学算理教学，教师需要让学生“知其然，知其所以然”。……