潘雪玲

【关键词】课内外;口语交际;训练

口语交际能力是人一生中所必须具备的重要能力之一，它不仅对于提高学生的语文课堂学习方法具有非常重要的地位，且对日常生活乃至整个人生，都具有不可缺的重要意义。《语文课程标准》： “让学生具备日常口语交际的基本能力，在各种交際活动中，学会聆听、表达和交际，初步学会文明人际沟通和社会交际，培养合作精神。”作为人生语言发展的启蒙时期，低年级学生是培养口语交际能力的关键时期，做好全方位的启蒙和训练非常重要。那么如何在小学语文课堂教学中培养和提高低年级学生的口语交际能力呢？

一、巧用“开学第一课”，引导口语交际

入学第一课，是最为重要的一课，深刻地影响到学生的学习与生活，对学生会起到导向的作用。新入学儿童，由于年龄特点的限制，其表达不完整、不规范、不全面，需要我们精心引导和培养。开学第一天，学生们对每件事都充满好奇，老师可以用他们的好奇心进行语言训练。如：自我介绍。说说自己的姓名、年龄、爱好。这样，学生欢呼雀跃，积极主动地进行着口语交际，原本一张张陌生的面孔在交流中熟悉起来。这样的口语交际训练方式不仅增进了孩子们之间的友谊，而且为他们将来的交流架起了桥梁。还可以利用课本中“入学教育”的插图进行口语训练。教师按顺序指导学生观察图片，如：这是在什么地方？图片里有谁？老师会说什么？如果是你，你又会对老师说什么呢？……