袁贞贞

【关键词】小学数学;智慧课堂;教学对策

引言：

智慧课堂是近年来新兴的教学模式，主要是借助现代科学技术的力量，改变“一块黑板”“一张讲台”“一支粉笔”的传统课堂形式，进而形成现代化、智能化、数据化的高效课堂教学体系。小学数学教学中，教师为了更好地发挥出智慧课堂教学的有效性，必须结合小学生的具体学习情况，制订与之相符的教学对策，让学生能够全面融入智慧课堂中，从而实现提高数学教学质量的目的[1]。

一、依托智慧课堂进行新课导入

传统的课堂教学中，部分教师往往直接讲解知识点，难以对学生形成有效地吸引，学生的学习热情无法被有效地激发出来。依托智慧课堂进行新课导入，可给学生带来不一样的学习体验，更好地调动学习的积极性，挖掘其学习潜力。不仅如此，小学生对信息技术有着浓厚的兴趣，将信息技术与学习活动有机融合，可给学生带来眼前一亮的感觉，因此，教师应结合教学内容，以智慧课堂教学平台为依托开展教学活动，尤其在新课导入时提高智慧课堂应用意识，围绕要讲解的新知识认真筛选智慧课堂平台中的教学视频、趣味性课件、教学游戏等，并围绕上述趣味性教学资源设计与新知识相关的问题，要求学生思考讨论，提高学生学习的目的性[2]。

例如，在进行“可能性”知识教学时，为更好地吸引学生的注意力，顺利完成教学目标，笔者运用智慧课堂教学平台为学生展示如下有趣的情境：某玩具店设計了一个有奖促销活动，并设计如下问题，要求学生结合自身的经验进行分析：如果你是店老板，你认为选择哪种方案比较好？……