曹学君

摘 要：阅读是小学语文教学中的重难点内容，为了提高阅读教学有效性，作为教师必须重视对阅读教学的创新和改革。阅读对学生理解能力、逻辑能力、思维能力有较高的要求，而小学生由于年龄较小，其学习能力较弱，这就需要教师在阅读教学中巧用各种教学方法来引导学生轻松理解、灵活记忆。批注在语文阅读教学中就可以起到良好的辅助作用。本文就语文阅读教学中批注的运用进行分析。

关键词：阅读教学;小学;批注;运用

引言：

在小学语文教学中，阅读与其他教学内容相比更具难度性和复杂性，这是因为阅读教学不仅对学生的语文基础有一定的要求，同时还要求学生具有较好的理解能力、思维能力。而传统阅读教学过于机械化、僵硬化，如教师会要求学生以反复阅读、背诵的方法来理解和记忆阅读内容。这种没有方法、没有技巧的阅读并不利于学生理解和掌握阅读内容。批注式阅读是一种新兴的阅读教学方法，其强调让学生自行阅读、自行批注、自行理解，这种教学方法更有利于激发学生的兴趣、思维，对提高教学质量具有重要的意义。

一、批注在阅读教学中的应用价值

批注简单理解就是在阅读过程中对阅读内容进行批注、注解，以更好的理解阅读内容的一种方法。批注作为一种传统的读书方法，在提高读书效率方面发挥着重要的作用。在语文阅读教学中，批注阅读则是一种主动探究式的阅读方法[1]。……