李占有

【摘要】    在初中道德与法治课堂教学中培养学生的自主学习能力，可以有效提高学生学习积极性和主动性，促使学生能够养成自主学习的习惯，然而，如何在课堂上培养学生自主学习能力是每位老师最棘手的问题。随着互联网的发展，初中课堂教学中道德与法治的教学方法越来越创新，激发了学生的学习兴趣，在“互联网+”背景下，学生可以选择合适的信息来激发学习兴趣，从而提高学生自主学习能力。

【关键词】    互联网+    初中教学    道德与法治    自主学习能力

引言：

学生独立学习的能力是个人可持续发展的基础保证，信息时代要求学生选择和使用信息技術，可以培养学生自主学习能力，但同时也增加了学生学习的困难，要求学生有一定程度的自主学习能力，从而提高学习效率，发挥潜能，实现综合的发展。初中道德与法治的教学目标不再局限于学生对学科的理解，而是更加注重培养学生良好的自主学习能力，在确保学生思想上变得健康，有很强道德素养和法律意识基础上，促使其可以形成正确的价值观念[1]。

一、初中道德与法治课堂培养学生自主学习能力的重要性

初中道德与法治课堂教学的根本目标是促进学生的全面发展，课堂学习是基础教育阶段课程体系的一部分，该部分旨在帮助学生改善自己的思想道德修养，增强他们的法律意识和法制观念[2]。目前我国初中道德和法治教师大多采用传统的测试方法进行教学，以书本为主进行系统化教学模式，但是这种教学模式并不能起到较好的效果，因此需要注意学校与有关部门之间的合作，以保证国家的未来发展能够得到保证。……