周颜

【摘    要】学生通过课堂学习，不仅要掌握基本的数学知识与技能，更要培养良好的逻辑思维能力和综合学习能力。数学教师不能够再沿用过去的教学方法，而要对小学数学课堂教学模式进行创新，构建高效课堂。文章探讨了在构建小学数学高效课堂过程中遇到的问题，并在此基础上提出一些有效的策略，希望可以提高课堂教学质量。

【关键词】小学数学  高效课堂  有效策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.153

构建小学数学高效课堂是当前新课程标准的要求，是推动教育事业往现代化方向进一步迈进的需要。小学数学教师必须要在日常教学活动中不断汲取新的教育理念和观念，探索新的教学方法和手段，对传统教学模式进行创新，改善课堂教学效率和质量，调动学生学习积极性，激发学生的热情和创造力，让学生真正实现身心健康、全面发展。

一、构建小学数学高效课堂过程中遇到的问题

（一）目标制定不合理

高效的课堂要求教师要在有限的课时内完成既定的教学任务并保证学生的学习效果。很多时候教师在设计教学目标时容易忽略学生的实际情况，按照自身意志加大教学难度，增加任务数量，这容易加剧学生的负担。小学生处于成长发育的初始阶段，他们虽然精力旺盛、好奇心强，但是学习能力和知识基础比较有限，且缺乏强烈的学习意识和足够的耐心，对教师所安排的学习任务及强度很难适应，因而无法真正配合与支持教师的工作，难以提高学习效率。……