袁虎平

【摘    要】课堂游戏是小学数学课堂中应用得最多的一种教学模式，它利用了学生对竞技类项目的好奇心。在课堂之上，该教学模式将数学与游戏结合起来，将复杂的数学知识转化为游戏，以此来传达数学知识，让学生在玩乐的同时也认识到学习数学的重要性以及体会到快乐。

【关键词】小学数学  课堂游戏  表现形式  应用策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.135

刚刚进入小学阶段的学生，对于纯理论知识的接受度比较低，注意力也不集中。因此，教师应该注重结合学生的特点，将课堂游戏巧妙且灵活地应用到日常的数学课堂教学当中，提高课堂的教学效率，激发学生的兴趣，让学生认识到玩游戏就是在学习数学，从而对这门课程产生浓厚的学习兴趣。

一、课堂游戏的表现形式

课堂游戏这种教学模式在近十年以来飞速发展，主要是由于多种新媒体教学设备、互联网技术等不断蓬勃发展，这也就使得教师在数学课堂上更容易使用课堂游戏这种教学模式。课堂游戏的表现形式主要为口号、顺口溜、接火車、口算比赛等，这些游戏形式都是以计算数学题为主要内容，采用这些小游戏可以锻炼学生的思维反应能力和运算能力。因为数学本就是需要学生具备敏捷的思维以及独立思考的能力，采用顺口溜、口号以及口算比赛等游戏模式可以训练和提高学生的反应能力，让学生在紧张的情况下，也能够准确无误地回答出正确答案。……