张帅

【摘    要】在化学学习中，实验可以说是学生最感兴趣的内容之一。化学实验还可以验证学生学科知识掌握得是否扎实，能够锻炼学生的实践能力，提高学生的学习兴趣。因此，实验教学是优化初中化学教学的重要突破口。这就要求教师要尝试丰富化学实验内容，合理规划课程的结构组成，从而提高初中化学教学效率。

【关键词】初中化学  实验教学  应用探究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.191

化学是一门研究物质变化、性质、结构、构成的自然科学，其中，物质特性决定了物质产生的变化，变化反映物质特质，很多化学现象都可以在生活中找到，而实验作为化学学科中重要的一部分，既能够直观展现一些化学变化，还可以用来验证物质的特性，在安全、准确、合理的操作下，实验可以将自然界的化学知识在人们眼前放大。初中化学是学生接触系统性化学知识的启蒙阶段，在此之前，学生对化学的了解主要来自于外界信息输入，比如日常生活、影视剧片段、书籍杂志等场景中直接或者间接展现的一些化学实验过程以及结果，这些信息在一定程度上打破了学生与化学之间的壁垒，也让学生对化学实验产生了好奇心。

在时间紧、任务重的初中阶段，化学实验并不是一个难以越过的学习门槛，而是一座可以拉近学生和化学之间距离的桥梁。因此，教师可以从学生熟知的化学现象或者常识入手，利用多样的化学变化激发学生的学习兴趣，加强学生对化学变化和化学现象的理解。……