王钟莹

【摘    要】教育在幼儿的成长阶段占有非常重要的地位，它对幼儿的大脑发育、社会认知能力、形成良好习惯等方面都有着很大的影响。由于幼儿的生理特殊性，音乐的亲和度、多样性可以帮助幼儿进行知识的学习，能够激发幼儿的主动参与性、创造力以及想象力。正因如此，正确有效的音乐教育是幼儿教育阶段必不可少的。

【关键词】幼儿音乐教育  特殊性  现状  有效引导  教学法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.028

幼儿时期是孩子学习的开始阶段，孩子性格的培养、智力的开发、对社会的正确认知、形成良好个人习惯等在此阶段初步建立。音乐艺术有娱乐性特点，利用有趣的音乐活动对幼儿进行引导，可以让他们在愉快的参与中获得大量收获，通过学习逐步渗入他们的思想中和心灵的深处，起着熏陶感染的作用，是很好的幼儿教学手段。

一、幼儿音乐教育的特殊性

幼儿阶段的孩子，对一切未知事物充满好奇，喜欢模仿有趣的事物，对有趣的事物参与度很高，根据其特殊的心理特点以及生理特点，教师要进行正确的引导。所以，在此阶段的音乐教育要有计划地慢慢进行，结合孩子的自身性格特点合理使用方法来教学，不能拔苗助长。

根据幼儿心理特点，年龄越小的孩子，学习时注意力集中的时间越短，有些家长曾抱怨，孩子总是坐不住，进行音乐课学习或乐器学习时效果不理想。于是部分着急的家长强制孩子进行学习，这往往会造成幼儿反感上课，愈发抗拒音乐学习，甚至会影响之后的正规学习。……