庄梅芳

摘 要： “专接本”是江苏省积极探索具有自学考试特色的一种新型人才培养模式，经过几年发展，已经取得了一定成效。但“专接本”项目中各校还存在一定的问题，需要有关部门加以重视并采取措施改进。

关键词： 卫生类高职校 专接本 现状 对策

“专接本”是一种新型人才培养模式，它是满足在校专科学生提高学历层次，拓宽就业渠道的一种需要，也是高职校探索更高办学层次经验，培养师资队伍，提高教学管理和学生管理水平的良好契机。我校“专接本”是2015年开始招生，招生对象是在籍护理专业四年级学生，按专科阶段学习进程正值实习阶段。我作为第一届“专接本”班主任，就卫生类高职校“专接本”学生教学教育管理现状和采取的管理对策谈谈看法。

1.“专接本”现状

1.1“专接本”准入门槛低，班级人数太多。

尽管很多高职院校都在进行“专接本”，但都是“摸着石头过河”，没有经验可借鉴，对报考“专接本”学生的要求各校标准不一，缺少准入门槛。我校是按照学生以往成绩在班级排名前15%录取，第一届就招录了98位学生作为一个班，一是给班主任在管理上带来很大困难；二是同学间相互影响较大，一位学生有不正当的想法，会影响很多人。

1.2管理体制不健全，管理制度不完善。

目前“专接本”管理上存在许多缺陷，最突出的是管理体制不健全和管理制度不完善。现有管理办法得不到有效运行，经常会出现管理执行力及执行环节不一致现象。本科段的学习通常安排在双休和寒暑假，主管部门与各职能部门必须及时沟通，保障学生学习、住宿和用水用电。……