程艳

【摘    要】口算是数学运算的一种方式，在小学阶段的数学教学过程中，常见的运算有：口算、笔算、心算和用计算器计算。其中口算在我们的日常生活中非常重要，可以说它与我们每个人的日常生活关系极为密切，随时、随处、随地都可能会用到口算。在数学学习中，加强学生的口算训练，提高他们的口能力是我们小学数学教师不可推卸的责任和义务。

【关键词】口算  口算能力  兴趣

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.139

口算是数学运算的一种方式，在小学阶段的数学教学中，常见的运算有：口算、笔算、心算和用计算器计算。其中口算在我们的日常生活中非常重要，可以说它与我们每个人的日常生活是密不可分的，随时、随处、随地都可能用到口算。比如三个人一同出行去早餐店吃早餐，当他们看到价目表上各种早餐的单价时，就会不由自主地计算三人所用早餐的总价是多少。口算的作用和意义如此之重要，那么在小学数学教学中，教师应如何培养学生的口算能力呢？对此，笔者展开了以下分析。

一、夯实基础，加强训练

口算会伴随着我们一生的日常生活，从学生入学开始，作为小学数学教师的我们就应该加倍重视该模块的教学，帮助他们夯实基础，提高口算能力。

首先，要丰富表象，增强学生的数感。在教学中，我们要有意识地帮助学生建立1-10各数的表象，如学习“1”时，要让学生去感受“1”的意义。从数学的角度来说，“1”是一个符号，它是用来表示日常生活中单位量是“1”的所有物体的一个符号。……