刘琴玲

【摘    要】 观察是教师为幼儿提供适宜性教育的前提，也是教师专业发展的重要途径。教师只有在充分观察幼儿，了解幼儿的年龄特征、发展水平、行为特点、兴趣爱好的基础上，才能制定出符合幼儿特点的活动方案，并在活动过程中认真观察，根据幼儿的表现及时作出调整，从而保证活动的适宜性和有效性。

【关键词】 认真观察 及时调整 有效开展

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.194

一个有思想的教师，一定是一个有意识的教师，也一定会及时观察、关注孩子的各种动向。在全面实施课程改革的今天，认真观察显得尤为重要。然而在实际操作中，受多方面因素的影响，许多教师还不太会观察幼儿，观察目标不明确，往往捕捉不到有教育价值的信息，也不太会对观察到的信息进行分析，因而很难根据观察到的信息制订教育计划、组织相应的教育活动。

众所周知，游戏对幼儿来说是一种“快乐的教育”，是促进幼儿健康成长的重要手段之一，是幼儿成长道路上的良好伴侣。《幼儿园教育指导纲要》中明确规定：“幼儿园应把体育游戏活动贯穿于幼儿一日活动之中，要培养幼儿对体育游戏活动的兴趣，让幼儿充分体验运动的快乐，进而在快乐中健康地成长，这是幼儿园开展体育游戏活动的目的”。

自2019年10月参与我园省级立项课题“在体育区域活动中提升幼儿教师观察能力的实践研究”以来，我们的课题研究工作朝着预定的目标在进行着，如何提高教师观察能力，有效开展户外体育游戏活动，笔者认为应从以下几方面来进行。……