艾彦丽

【摘要】随着新课改的实行，校本课程已成为了新课改的重点。校本课程是由自己学校教师自主研发，目的在于针对自己学校的学生进行个性化教学。小学数学校本课程的设计应该将数学理论精简化，具象化并适当的与生活相结合，帮助学生们高效的学习数学知识，提升数学思维能力。

【关键词】小学数学;校本课程;策略探讨

小学数学校本课程可以有效提升数学教学质量，帮助学生多元化的去吸收数学知识，更能扩展学生们的知识面。校本课程的实施和推进是必要的，小学数学作为培养学生逻辑能力的初级阶段，更需要做好铺垫为学生未来发展提供有力的帮助。

一、小学数学校本课程的意义

校本课程相较于国家课程更具备针对性，国家课程由于国家统一编制，很难适应不同地方的教学特点，也不能真正照顾到每一位不同背景不同条件的学生。而校本课程能根据自己学校的特点进行编制，充分弥补国家课程的不足，具备良好的适应性。校本课程的开发是以本校学生为基础，突出了以人文本的观念，由教师根据自己学校的特色和不足创办的课程则突出了本校的特点，校本课程的开发可以根据学校目前现状，随时调整。并且校本课程由教师编写，让在校教师有充分施展自己才能的机会，教师自己设计的教材，讲解的时候也会更加得心应手，设计校本课程的同时也是在提升在校教师的文化底蕴。

二、小学数学校本课程的实施策略