冒霞晖

【摘要】在新时代下，随着我国互联网的快速发展与智能手机的普及化，智能电子产品逐渐深入到每家每户。在2020年疫情爆发之后，上网课也逐渐成为了教学的一种重要方式。与此同时，学生在上网课的时候过度使用电子产品或者运用不当又会给学生带来负面影响。所以本文通过论述现在学生在使用电子产品时所产生的问题说明应该如何通过家校合作合理指导学生使用电子产品。

【关键词】家校合作;使用电子产品的利弊;合理使用电子产品

【引言】随着信息技术的飞速发展，不管是社会工作人员或者学生都越来越依懒网络，居家办公、上网课都成为了现在疫情的主要工作方式和教学方式。禁止学生使用电子产品已经成为不可能，作为教育工作者和家长此时就应该转變观念，引导学生合理利用电子产品进行学习和压力调适。作为家长和教师如何相互合作，探究青少年心理变化，引导青少年合理使用电子产品，从网络中汲取营养也成为了现在教育的一大难题。

一、学生使用电子产品的利弊

据专家分析，2019年我国青少年上网人数达到了1.75亿，未成年人中互联网普及率达到了93.1%，从这些数字看，我国几乎所有的青少年几乎都会接触到电子产品。那么电子产品作为一把双刃剑存在哪些优缺点呢？

1.1学生使用电子产品的消极作用

一是电子产品中各个平台所提供的信息参差不齐，其中存在于一些不利于青少年身心健康成长的信息，例如儿童会模仿短视频中一些粗俗的话语等。……