张诗琪

【摘要】信息技术教学的主要教学目标，是培养学生的信息综合素养和提高学生的实践能力。信息技术教学的过程，对于学生而言是充满好奇的探索过程。教师根据学生的兴趣点，结合实际教学目标进行课程设计，能够有效激发学生的创造与自主思维能力。通过信息技术教学过程，不断强化学生学习的积极性和自主性，从而帮助学生形成创新思维能力，适应社会发展中对于全能型、创新性人才的需要。

【关键词】信息技术教学;培养;创新思维;能力

引言

随着社会科学技术的不断进步，各行各业对创新能力的要求越来越高，因此创新思维能力受到了越来越教育机构和社会的关注。社会发展需要德智体美劳全面发展的新型人才，学校和教师不能受应试教育和分数论的影响，简单的在教学中仅关注学生的科学文化水平，而是应该注重学生的学习能力，学习态度，学习自主性，并通过提升学生的知识能力实现理论与实践之间的结合。信息技术是以计算机为承载体，同时兼具知识性与技能性的学科，对于培养学生的创新思维能力具有其它学科不具备的优越性。本文以信息技术教学对学生创新思维能力的培养为出发点，进行研究和阐述：

一、科学导入，培养学生的学习热情

信息技术教学，因其能够满足学生好奇心、课堂实践性强等课堂特点，广受学生喜欢。在教学实践中，任课教师要充分利用好学生的兴奋点、关注点，并以此为依据，精心设计课堂，引导学生对信息技术教学充满学习热情。……