乔忠良 李再金 赵志斌 陈浩 曾丽娜

摘  要 根据研究型专业的培养目标，结合当今光通信技术基础课程的专业性特点，对该专业课程的教学模式、教学方法和教学内容进行初步的改革探讨和研究，通过将课程內容、方法与科研紧密联系在一起，渐进式引导和培养本科学生学习光通信技术基础这门专业必修课理论的兴趣，使学生形成系统性的思考能力、细致的实践能力、周密的动手能力和严谨的创新能力，使这门课程更适应于光学工程学课专业性、技术性和研究应用兼顾型专业的培养目标。

关键词 研究型专业;光电工程专业;光通信技术基础;教学改革;实践教学;仿真教学

中图分类号：G642.3    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）07-0097-02

0 引言

光通信技术基础是由通信技术、激光技术、电子技术和系统集成技术等融合而发展出的一门研究光通信的热门学科，包括光子与光子、光子与电子、电子与电子之间相互作用。历经数十年的发展，人们基于通信技术基础研制了各种光通信的光子器件、电子器件及光电子器件。这些技术已经应用于大众日常的各个层面，并给大众的工作和生活带来巨大的变化。

以光通信技术为代表的高新技术掀起的高速信息产业浪潮，带动了我国产业重点发展方向，也是目前发展最快的高技术、高增加值、高密度就业的产业[1]，因此，我国每年都需要大批高质量的光电通信类技术人才。特别是近年来，大量高校设置了与光通信相关的专业，比如光电子器件与技术、光电信息技术和光电探测技术专业等，培养了可观的人才和技能储备[2-4]。……