张小凤

摘要：教学评一致性给初中数学教学带来了深刻的变革，教学、学习和评价形成有效的循环体，让老师和学生有效的融入到教学中，通过教学评价把握学生学习和教学状况。本文根据目前教学评价在初中数学教学中的运用进行研究，提出了相关有效建议。

关键词：教学评;初中数学;开展研究

引言：

初中教育也随着时代的进步在进行变革，致力于培养学生对数学知识的掌握和理解。教学评一致性是一种老师教学、学生学习、学习评价的一个过程，是一种新的教学、新的学习、新的评价的过程。将这三者进行有效融合，使教学环节进一步细化，构建高效的初中数学教学课堂。

一、通过游戏，提升学生学习数学兴趣

初中数学知识具备逻辑性和抽象性，老师在教学中不能单纯只依靠教材进行教学，需要创建合适的教学情境，为学生提供合适的学习环境。老师可以开展一系列和教学内容相关的数学活动增加班级氛围，让学生主动的参与到数学课堂教学中。在设置数学活动中，老师要注意发挥学生的主体性，根据学生本身的兴趣爱好选择教学活动，充分调动学生的积极性。

比如：老师在教学《角的比较》时，老师可以通过游戏的形式让学生进行角之间的对比，可以提前准备不同的角，然后再上課时，给每位学生配发5个不同的角。让学生进行测量并记录角度，然后老师在讲授本节教学内容中钝角、直角、锐角的概念，在让学生去判定自己测量的角属于那种角，最后进行比较。……