【摘  要】本文首先分析其应用的意义，能够实现阅读水平和写作能力的同步提升。其次分析通过调整读写教学顺序;创新多样化读写形式，包括仿写、续写、改写和随写，增强学生的阅读理解和感悟能力，确保学生的作文更加具有吸引性和感染力，从而促进学生的语文素养和综合素质能力得到明显的发展。

【关键词】读写结合教学法;语文教育教学 ;教学应用

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）08-0157-02

【Abstract】This article first analyzes the significance of its application， which can realize the simultaneous improvement of reading level and writing ability. The second analysis is to adjust the order of reading and writing teaching; innovate diversified forms of reading and writing， including imitation， continuation， rewriting and essay writing， to enhance students reading comprehension and perception ability， and to ensure that students compositions are more attractive and infectious， Promote the obvious development of students' Chinese literacy and comprehensive quality ability.

【Keywords】Combination of reading and writing;Language Education and teaching;Teaching application

在当前的小学语文教育教学中，阅读与写作始终都是教学的重要组成部分。而根据课改的标准和要求，语文教学模式也随之改革与创新，因此语文教师应用读写结合教学法，就是将阅读与写作充分融合为一种教学方式，目的在于学生的阅读能力与写作能力的共同提升，这对学生的语文学习具有积极的促进作用。同时，读写结合教学法，能够进一步优化传统语文课堂，有利于学生积累丰富优美的写作素材，促使学生的语言能力得到锻炼，有效激发学生的阅读和写作兴趣，从而确保学生的语文素养和综合素质能力得到明显的发展。

一、读写结合教学法的意义

读写结合教学法作为新课改下诞生的一种全新教学模式，是将阅读与写作有效的结合。可以说，阅读是小学语文教学的重点，读写结合教学法，可以帮助学生更为全面地理解文章的内容和主旨，并且学生在实际写作中，能够通过阅读文章的不断积累，有利于获得丰富的写作素材和经验，这能在很大程度上增强学生的写作能力，确保学生的写作质量与效率的明显提升。……