徐金玉

【摘  要】小学劳动技术教育是一门与日常生活联系紧密的课程。教师在进行教学时，要善于利用各种教育资源来全面开展劳动技术教学实践，让学生通过自己动手实践来培养自身良好的行为习惯和道德品质，锻炼自己的动手能力，增强自身的身体素质，提升自己的审美品位和艺术品位，让学生在全面开展的劳动技术教学实践中，全面提升自身的各项能力，促进学生综合素质的全面发展。

【关键词】小学;劳动技术教育;资源开发策略

中图分类号：G622      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）08-0134-03

【Abstract】Labor Technology Education in primary school is a course closely related to daily life. When teaching， teachers should be good at using various educational resources to carry out the teaching practice of Labor Technology in an all-round way， so that students can cultivate their own good behavior habits and moral quality， exercise their own hands-on ability， enhance their own physical quality， and improve their own aesthetic and artistic taste， so that students can fully carry out the teaching practice of labor technology In order to promote the comprehensive development of students' comprehensive quality， we should improve our own abilities in an all-round way.

【Keywords】Primary school; Labor technology education; Resource development strategy

小學劳动技术教育作为一门以实践为主的教学科目，其教学内容与我们日常生活各方面都息息相关，教师在进行教学时，要充分利用开发生活中的教育资源，进行实践教学活动，通过多种途径的教育方式来培养学生的劳动技能和综合素质，促进学生各方面能力的全面提升。

一、利用家务劳动实践，培养学生良好行为习惯

要充分开发生活中的劳动技术教育资源进行实践活动，教师首先想到的就是家庭资源，家庭作为学生除学校以外第二大主要学习和生活场所，有着丰富的劳动技术教育资源，教师应当充分发掘这些教学资源，与家长开展有效的家校合作，鼓励学生在家进行家务劳动的教学实践，学生每天在家进行家务劳动，不仅能够有效体会到家长每天劳动的辛苦，同时能通过家务劳动来培养自身良好的行为习惯，有效培养自己的生活自理能力，学会各种生活必需的劳动技能，确保学生将具备足够的生存技能。……