赵永强

【摘  要】数学本就是一门与生活息息相关的学科，在生活中处处都可以见到数学知识。数学教师可以利用这一特点，在教学中应用生活化教学，让学生们更好地理解和掌握数学知识，促进数学教学效率的提升。尤其是在小学数学教学阶段，小学数学教师如果可以有效利用生活化教学进行教学，不仅可以帮助学生们更好地理解数学知识，还可以激发学生们的学习兴趣，为小学生今后高效学习数学奠定坚实的基础。

【关键词】生活化教学; 小学数学; 学习兴趣

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）08-0132-02

【Abstract】Mathematics is a subject closely related to life， and mathematics knowledge can be seen everywhere in life. Mathematics teachers can use this feature to apply life-oriented teaching in teaching， so that students can better understand and master mathematics knowledge， and promote the efficiency of mathematics teaching. Especially in the stage of primary school mathematics teaching， if primary school mathematics teachers can effectively use life-based teaching for teaching， not only can they help students better understand mathematics， but they can also stimulate students interest in learning and help primary school students learn mathematics efficiently in the future. Lay a solid foundation.

【Keywords】life-based teaching; primary school mathematics; learning interest

一、创设生活情境，加强学生理解

小学数学教师可以将一些生活中的情境融入教学中，这样更方便小学生去理解和掌握数学知识。因此，创设情境的教学方法是小学数学教学应用生活化教学的一种途径，有利于加强学生们理解能力，提升课堂教学效率。

创设情境教学方法要想起到效用，所创设的情境需要跟教学内容相关，并且越逼真起到的效果越好。笔者在进行小学数学教学中应用生活化教学时，就会采用创设生活情境的方式来帮助学生们加强理解，达到有效开展小学数学教学的目的。例如，教学“我家买新房子啦——长方形和正方形的面积”这一课，为了能够让学生更好地掌握长方形和正方形的周长计算公式，并且熟练应用。于是笔者利用信息技术来搜集学生们在生活中经常遇到的街景，并且图画或者照片中的街景标注上相关的数据，让学生们进行面积的计算。……