李媛媛

【摘 要】 近年来，小学教育受到了更多人的关注，同时也意识到小学是培养学生良好行为习惯的关键时期，尤其是在小学高年段的时候，随着年龄的增长，学生都有了自己的思想认知和兴趣喜好，因此，教师应该抓住时机，通过新型的教育观念，利用多样化的授课方式，做好引导，激活学生的潜力和创新力，提升学生学习的主动性与参与感，加入更多的小组活动课程，才能更好地培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

【关键词】 小学高年段  自主学习  合作学习

引言

随着时代的变化，教学观念的改变，学生的学习压力愈来愈大，如果没有运用适宜的方式和有效的引导，就会降低学生的学习欲望，不利于后续的学习。从当前的小学高年段的教学状况来看，从教育理念、授课方式、师资力量都存着各种各样的问题，因此，想要提升学生的自主力和协作力，就需要重视对于学生综合能力的培养，根据学生的特点，设置更加科学合理的教学方案，提升授课效果，推动教学目标的达成，给社会培养更多优秀的人才。

一、现阶段小学高年段教学所出现的不足之处

（一）教育观念有所偏差

很多教师认为只有学生都考出高分才能代表着自己的教学成果，就会在日常的授课中，将考点内容作为教学重点，学生都是被动的去接受知识，就会出现课上能听懂，但是在课后题型变换之后就不知道如何解决，这都是因为在教学中缺乏对学生思考方式和自主学习能力的指导，就会导致学生不会融会贯通，当没有家长和教师的监管时，没有主动学习的欲望。……