陈秋香

【摘 要】 在新高考背景之下，数学教师教学模式与观念需要进行调整与改进，新高考政策的出现能够提升课堂教学效率与效果水平，拓宽学生思维，培养学生自主学习与思考的能力。所以，教师需要结合新高考的实际状况以及高中数学学科的教学内容，将学生身心发展作为基点，对思维进行转变，突破传统教学模式的限制，创建出品质更高的教学课堂，为学生全面发展奠定基础。

【关键词】 新高考  高中数学  优化策略

引言：如今，随着教育改革工作不断深入，新高考使得高中数学教学过程出现了比较大的变化，教师需要探寻创新型的教学方案，学生需要寻找更加高效的学习方法。当然，创新需要基于传统教学模式，寻找突破点，使得学生的主体价值得以发挥出来，强化学生对基础性教学知识的理解。基于此，本文对新高考背景下高中数学的教学优化措施进行了研究与分析。

一、突破传统教学模式限制

在传统的高中数学教学过程中，教师往往占据着主导的地位，教师传授知识，学生吸取知识，填鸭式的教学体系已经形成，长此以往，学生自身学习的积极性与创造性便会下降，学习效果无法被提升。与此同时，教师自身的教学观念会对课堂教学活动产生一定的影响，对教师教学态度与方法产生决定性作用。所以，为了满足新高考政策的要求，提升学生发展的全面性，教师需要转变传统教学思想，建立起以学生为本的思想，促使学生提升对周围事物的认知能力水平，满足学生自身的情感需求，久而久之，学生会形成自主学习的思想。……