高晓明

【摘  要】本文以小学数学教学中培养学生发现和解决问题能力为探讨主题，针对小学数学课堂教学现状，指出其中教育模式单一化的实际问题，提出合理创设数学问题情境、归纳问题原型、挖掘学生的探索能力、营造优质的教学环境与学习氛围、探究问题的正确解决方法这些措施，为小学数学教学质量与实效性的切实提升提供可行性建议。

【关键词】小学数学;发现和解决问题;能力培养

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）08-0017-03

【Abstract】This article focuses on cultivating students' ability to discover and solve problems in primary school mathematics teaching. Aiming at the current situation of primary school mathematics classroom teaching， this article points out the practical problems of simplification of education mode， proposes reasonable creation of mathematics problem situations， induction of problem prototypes， and excavation of students' exploration ability ， Creating a high-quality teaching environment and learning atmosphere， exploring the correct solutions to problems， these measures provide feasible suggestions for the practical improvement of the quality and effectiveness of primary school mathematics teaching.

【Keywords】elementary school mathematics; finding and solving problems; ability development

在新课标小学数学教学阶段，无论是教师授课方面还是学生学习方面都存在着较多问题，由于教学模式的单一化，学生在知识学习过程中面临困难，逐渐缺少对数学学科的学习兴趣。在教学中，培养学生发现问题与解决问题的实际能力成为重点目标，如何引导学生进行独立思考、提出问题，提升独立解决问题的能力成为教育工作者面临的重要课题。

一、小学数学教学现状

在现阶段的小学数学课程教学活动中，讲解教材内容、强调重点难点仍然是大部分教师在课堂教学环节的主要目标，遵循着传统应试教育的授课流程。通常情况下，教师只会着重教学生考试方法，争取在考试或测验中，学生可以取得好成绩，忽略了培养学生的自主分析与学习能力。小学的培养会影响到以后的整个学习过程，教师一味关注分数而忽视了过程违背了教育的目的和原则，由此可見，树立正确的教学目标、端正课堂授课模式具有重要意义。……