王娟

摘 要：许多中学生在学习数学时，由于没有合适的学习方法，总是“事倍功半”的结局。要想提高学生的学习能力，首先要在平时的教学中进行有效的学习方法指导，再坚持“21天的刻意训练”直至形成习惯。教师通过这些方法，可以有效地帮助构建了一个完整的学习框架，提高学生的学习能力。

关键词： 初中数学;学习能力;重难点;错题整理;重检查

“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”—泰戈尔的一句话，道出了提高学生数学学习能力既是一个充满師爱的情感体验，更是一份“静待花开”的学习方法的指导过程，帮助学生提高学习能力，享受学习带来的成就感，就成了每一位数学教育工作者义不容辞的责任和义务。现结合27年的教学历程，从以下三个方面谈谈初中生如何提升数学学习能力。

一、用“刻意训练”应对重难点知识

许多学生在学习重难点时，学习效率非常低下，因此教师在教学中既要带着学生的问题去设计能抓住关键和本质的重难点题目，又要引导学生对这些“不易掌握”的知识主动进行适当的“刻意训练”：对重难点的知识训练学生既能“钻进去”，又要“跳出来”，尝试用“思维树”的方法对题目进行思维梳理。同时引领和训练学生在典型题目中尝试“一题多拓”或“一题多变”或“一题多解”。在结合自身特点反复训练这种攻破重难点知识的学习方法，正如华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习方式，坚持21天的刻意训练，直到“尝到甜头”为止，形成学生自己的学习习惯。……