【摘要】党的十九届五中全会指出，要“推进媒体深度融合，实施全媒体传播工程，做强新型主流媒体，建强用好县级融媒体中心”。在全媒体模式下，我国职业院校现有的英语教学模式已经不能很好地满足和适应职业英语学习的需要。所以應顺应时代发展的要求，在全媒体广泛应用的背景下，对职业基础英语及职业专业英语学习进行相应的改革，通过多媒体、网络平台、自媒体等多种形式提高职校学生的英语学习兴趣，将自主学习和教师教授相结合，不断提高学生的英语水平和交往能力。教师可以巧妙利用多媒体、网络平台等形式，为学生营造课下进行自主学习的环境，不断扩大英语教学效果，为培养符合社会需求的复合型人才贡献力量。

【关键词】全媒体;职业英语;教育模式

【作者简介】刘奕杉（1981.11-），女，甘肃兰州人，甘肃能源化工职业学院，讲师，硕士研究生，研究方向：多媒体英语教学。

一、全媒体模式下职业英语教学现状

在全媒体广泛应用的背景下，职业英语教学相较传统英语教学模式表现出明显的优势。随着我国网络技术的快速发展，互联网技术越来越普及，使用多媒体网络教学能够将图片和视频有机结合，让教学过程更加丰富多彩，以此来提升学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。不仅如此，多媒体技术在职业英语教学中的应用还能为学生营造一个真实的语言学习环境，教师运用多媒体课件向学生展示英语对话情境，进一步加深学生对英语的感知，有助于学生提升英语语感和听力能力。……