董新军

摘要：词汇教学是初中英语教学中的重要环节，有效的词汇教学能够帮助学生夯实英语基础。但是，传统的词汇教学形式单一，导致课堂乏味、枯燥，教学效率低下。在新课改理念指导下，思维导图逐渐运用于课堂教学中，该方式对学生的思维具有启发作用，将其运用于词汇教學中可以帮助学生更好地记忆。本文先对目前初中英语词汇教学中存在的问题进行检查和阐述，然后详细分析如何运用思维导图记忆单词、构建词汇体系、增加词汇量，以期提高英语课堂教学效率。

关键词：初中英语  思维导图  词汇教学

思维导图起源于20世纪60年代，又称为脑图、心灵图，是将大脑放射性思维对外呈现的一种思维工具。思维导图以一个主题为中心，将词汇、图像等融入中心进行延伸、拓展，并形成一个个分支，人们常用此方法来增强记忆效果。随着社会经济的快速发展，思维导图已成为各行各业广泛运用的工具，将其运用于教学领域，不仅可以对课堂教学方式进行创新，还可以培养学生的发散性思维。将思维导图运用于初中词汇教学中可产生积极影响，一方面能对学生的思维发展起到促进作用，另一方面还能提升教学质量。

一、初中英语词汇教学中存在的问题

与小学阶段相比，初中阶段的英语知识在难度上会有所提高，教学也更为系统化，学生是否能够学好英语，关键就在于是否具备丰富的词汇量，当学生的词汇量储备丰富时，可为英语学习打下坚实的基础。……