张健

[摘 要]数学教学中，教师可通过让学生在数学阅读中体验、在探究学习中体验、在动手操作中体验、在合作交流中体验、在实践应用中体验等策略，使学生感受到体验式学习的乐趣，提升数学教学效率。

[关键词]小学数学;体验式学习;实践

[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）12-0031-02

数学体验式学习，指学生以亲身体验的方式进行数学学习，并能够在亲自经历猜想、观察、操作、验证的过程中获得数学结论与结果，使学生的数学思想方法、知识技能、情感态度与价值观等方面得到发展。那么，数学教学中，怎样才能使学生的体验式学习真正有效呢？

一、在数学阅读中体验

数学语言具有简洁、凝练等特点，课堂上如果只是通过“教师示范读，学生听”的方式进行数学阅读，那么学生的数学理解、解决问题能力就不会得到发展。因此，数学教学中，教师要带领学生读懂每个词、每句话的意思，帮助学生真正理解题意，培养学生的解题能力。

例如，有这样一道习题：“王大爷有一个长方形花圃，原来长4米，宽2米，如果把宽增加1米的话，这个新花圃的面积是多少？”在引导学生进行数学阅读时，教师要让学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，鼓励学生把自己在阅读中认为重要的信息圈画出来。在阅读过程，学生通过亲自圈圈画画，对题中的重要信息会印象深刻，这样解决数学问题会轻松自如，从中体验到数学阅读给自己解题带来的好处，有助于学生形成良好的学习习惯。……