房鑫

[摘 要]板书是每位教师应具备的基本功之一，在课堂教学中承担着重要的角色。因此，板书设计是否有效，往往会影响课堂教学的效果和质量。英语课堂中，板书既要有逻辑性，能清晰、准确地突出教学重点，又要有艺术性，能激发学生的学习兴趣，使学生真正理解所学知识。

[关键词]英语课堂;板书;设计

[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）12-0038-02

板书，指教师在黑板上对教学内容进行高度概括，提纲挈领地反映教学内容的书面语言。同时，《英语课程标准》指出：“在小学英语教学中，教师要充分利用新颖的板书设计和生动、活泼甚至幽默夸张的简笔画创设情境，再现词、语、句及课文的情境。”下面，笔者就英语课堂板书的有效设计谈一些自己的想法和体会，与大家共同探讨。

一、板书设计存在的问题

1.师生对板书不重视

师生对板书不重视有以下两个方面的原因：一是“课堂结束，板上无书写”的现象屡见不鲜，导致教学重、难点难以在板书上体现，学生更难以从中获取有效信息;二是板书设计过于简单，缺乏对整个课堂教学知识体系的串联，导致学生无法依据板书整体构建新知。

2.板书设计缺乏创新性和艺术性

板书不应面面俱到地将所有教学的知识点罗列在黑板上，这样的板书设计没有突出重点，易让学生的学习效果大打折扣。“兴趣是最好的老师”，好的板书需要图文结合，调动学生的学习积极性。

3.板书设计与多媒体之间失去平衡

随着多媒体在英语课堂中的广泛应用，教师越来越依赖多媒体，认为传统的板书设计缺乏PPT的表现力，而多媒体能够充分激发学生的学习兴趣。……