钱锦云

【摘要】“教育为本，德育为先”，教育不应该只是对科学文化知识的传播，还应该包括德育教育的引领，进而在小学数学教学中渗透德育教育内容，便成为践行德育教育目标的主要途径，成为推进小学生综合素质成长的重要手段。就此，本文主要从德育教育渗透于小学数学教学中的必要性入手，就德育教育的实际渗透策略展开相关研究与探析。

【关键词】小学  数学教学  德育教育

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）25-0051-02

一、引言

陶行知先生曾说过：“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。”在新时代教育背景的引领下，在素质教育全面发展的今天，我们作为教师，尤其是小学数学教师，要有意识地将教学重点向德育教育偏移，在调整教学策略的同时，将德育教育理念贯穿于数学教学的始终，从而在保证教学质量、保证小学生课堂学习效率的同时，助力小学生优良道德品质的形成与发展。基于此，本文作者便从自身的实际教学出发，就小学数学教学中的德育教育论述如下，以推进小学数学教学改革的全面发展。

二、将德育渗透于小学数学教学中的必要性

新时期的小学德育教育不应该仅局限于某一德育课程的教学与引领，而是要贯穿于整个小学教育当中，数学作为小学阶段的基础学科，其在小学教育中的地位、在实际教学中的课时安排都明显高于其他学科，进而将德育教育引入小学数学教学中是非常必要的，也是深化小學德育教育改革的重要途径。……