胡宏伟

摘 要：道德与法治课程是小学阶段的必修課，涵盖内容较广，包括日常生活中的各种小事、也包括新时期中国取得的巨大成就等。通过学习，能培养起小学生良好的个人品质，激发他们的爱国主义情怀，从而有助于他们树立正确的世界观、人生观和价值观。但是受到传统教学理念的影响，道德与法治课程教学存在内容陈旧、缺乏互动、实践活动匮乏等的问题，导致小学生学习的兴致不高。为此，在新课改下，教师应该将教学内容生活化、创设情境，并积极改进现有的教学手段等，以营造良好的课堂气氛，满足小学生活泼好动、好奇心强等的特点，从而逐步构建起高效课堂。

关键词：小学;道德与法治;高效课堂;策略

一、 引言

小学时期学生的思维发展尚未完善，正处于身心发展不健全的阶段，对待事物缺乏正确的判断力，也无法辨别身边的环境是否安全。通过道德与法治课程的学习，能帮助小学生养成良好的行为习惯，促使他们对周围的不安全事件进行正确的分析，从而能在提升小学生认知的基础上，避免他们受到伤害。为此，教师在教学的过程中，应树立以小学生为本的教学理念，引导他们更好地感知生活、融入社会，从而促进他们的身心健康化发展。

二、 小学道德与法治课堂教学现状

（一）教学内容陈旧

受到传统教学理念的影响，教师并不注重道德与法治课程的实施，在甄选教学内容时，也常常是对教材进行照搬，缺乏创新，使得小学生的整个学习过程较为枯燥，课堂缺乏生机与活力。……