郭子童 姚军

【摘要】当今社会随着人们生活环境的恶化，绿色可持续发展观念也随之深入人心，绿色化学已然成为21世纪化学科发展的主流方向之一。教师可以在讲解化学知识的同时结合化学情境的真实案例，或者是通过结合绿色化学的前沿领域，帮助学生更深入地理解绿色化学的实际意义及前景发展，注重通过对化学实验绿色化改进、微型化处理，展示生活化实验等举措，使学生产生绿色化学观念的共鸣。

【关键词】高中  绿色化学  实验改进  举措

【中图分类号】G633.8   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）37-0118-02

一、高中绿色化学教育发展现状

新版教材将化学与自然资源的开发与利用替换成化学与可持续发展章节，虽然表面上只是几个字的变化，可以发现教材所体现内容侧重点的变化，从章节的题目可持续发展为着手点，与本文阐述绿色环保理念也非常契合，加强了教师对学生进行绿色化学理念的渗透教育。第八章就占有1/4的内容。绿色化学教育在整个高中化学必修内容中有弥足轻重的位置。围绕着高中化学实验中出现的“三废”污染问题不能有集中的列举以及讲述其解决措施，对待学生必做的化学实验，教师常常忽略讲述对待实验结束后的废弃液体后续处理问题，很少做到集中放置在废液缸中。虽然学校依据教材内容为高中化学教学中渗透绿色化学的思想理念留下重要的篇幅和课时安排，由于新教材应用实践的时间不久，所以教师对这章内容的理解不够深刻，不能贴切地举出相关需要渗透绿色化学观念的社会生产生活的案例。……