宣飞云

摘 要：小学数学作业作为小学数学教学的重要环节，是对课堂教学的巩固和运用，是提高教学质量的重要途径。文章对提高小学高年级数学家庭作业有效性进行相关的实践与探索，教师可以分层设置家庭作业、实践性作业、操作性作业、一题多变的作业、趣味性强的作业，努力提高数学作业的有效性。

关键词：小学数学;家庭作业;作业设计

教师不仅要关注课堂教学的有效性，还要关注课外作业的有效性。在家庭作业的设置上既要注重基础知识的巩固，更要注重学生思维和能力的发展，既要创新又要保证其科学有效，使学生学得既扎实又轻松，实现真正意义上的“减负提质”。

一、分层设置家庭作业

传统的作业布置没有层次性和针对性，对全体学生提出统一的作业要求，忽视了学生之间的差异。因此在高年级设置分层作业是尊重学生个性差异，遵从“因材施教”教育原则的重要体现。

在学习“长方体的表面积”这部分知识点时，笔者根据教学内容设计A、B、C三种不同难度的作业。

A——课内打基础

1. 填空。

（1）长方体或正方体（    ）叫做它的表面积。

（2）看图填空。（单位：厘米）

①左、右的面积和是（    ）平方厘米;

②上、下两个面的面积和是（    ）平方厘米;

③前、后两个面的面积和是（    ）平方厘米;

④这个长方体的表面积是（    ）平方厘米。

2. 求下面各图的表面积。（单位：分米）

3. 一个长2分米、宽3分米、高是的1分米的长方体，它的表面积是多少平方分米？

B——课外显身手

1. 一个长是20米，宽是10米，高是2米的游泳池，如果在它的四周和底面贴上瓷砖，瓷砖的面积是多少平方米？……