伍弟红

摘 要：“多彩·多元·创美”园本课程是我园培育“创美教育”的主要载体。“多彩·多元·创美”园本课程为幼儿提供各种大量的、层次丰富的材料，全方位、多元化地为幼儿打造丰富多彩的空间环境，引导幼儿积极主动进行实践操作，并以其独有的方式去表现、创造美的创造性活动，让幼儿在创作的过程中“享受艺术、快乐成长”。

关键词：幼儿教育;园本课程;游戏教学

美术活动作为艺术表现的一种形式，以其生动、形象等特征，广受幼儿的喜爱。自2003年以来，我园连续举办了十一届幼儿“多彩·多元·创美”创意作品展，丰富而充满表现力的创意作品深入人心。“多彩·多元·创美”园本课程培育了“创美教育”特色，“创美教育”已成为我园办园品牌的一面旗帜，并引领着我园走上可持续发展的道路。为了更好地彰显幼儿园的美术特色，近期，小中大各年龄班纷纷围绕主题，开展了形式多样、各具特色的美术活动。用“创美课程”创出办园特色，我们坚持“寓创美于游戏中”，让幼儿一起“玩”转美术。

一、乐在其中：营造游戏环境，引发创作兴趣

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”幼儿美术创意活动不应从技能开始，它更应是幼儿玩乐的一种游戏。幼儿喜欢把自己当成游戏的主角，把想象的事情当作真实的事情，把动物或事物拟人化。教师要充分理解和接纳幼儿的这一特点，在美术创意创作活动题材的选择上注重游戏性。……