冯明珠

摘要：数学学科属于自然学科，具有较强的逻辑性和抽象性，能够有效地促进学生逻辑思维能力的发展。初中生正处于具象思维向逻辑思维转化的重要时期，对事物的看法有时会比较片面。因此，在日常的初中数学教学中，教师可以通过加强师生之间、生生之间的互动启发学生思考，引导学生积累相应的学习经验。小组合作学习模式能够将学生划分为不同的小组，使其在集体的环境下共同协作，实现综合能力的发展。

关键词：初中数学;小组合作学习;应用策略

数学是初中阶段的重点学科和必学科目，是发展学生思维能力的科目，但是初中生的思维能力不足，无法很好地完成数学知识的内化，这就需要教师寻求全新的教学方式来提升学生的思维能力。同伴互助的方式是拓展学生思维的方法之一，可以为学生带来更多的学习体验，帮助学生在小组学习模式中形成学习共同体，经过组内合理分工，发挥自身在小组中的作用，从而完成自身的成长。因此，初中数学教学中，教师要积极利用团队协作的教学方法，规范学生的学习行为，提高学生的学习效率。

一、小组合作学习模式在初中数学教学中的意义

在初中数学教学中合理运用小组合作学习模式能够有效地提高课堂教学效率，促进学生综合能力的发展。其意义主要体现在以下几个层面：第一，小组合作学习模式能够有效加强学生之间的交流与沟通，促进小组成员互相学习，解答学生在数学学习中的困惑，深化学生对所学数学知识的理解，培养学生的数学核心素养。……