吴凤珍

摘要：随着新课标的不断推进，在小学数学教学中对教学工作提出了更高的要求，教师不仅需要讲授数学知识外，还需要完善新的教学理念，激发学生的数学学习兴趣，其中，如何培养学生的倾听能力是教师工作所面临的普遍问题。倾听能力，不但是一项很有效的学习技巧，更是学生的一种良好的学习习惯。只有学会倾听，促使学生养成良好的倾听习惯，才能有效提高小学数学教学效率和教学质量。因此，倾听能力的培养显得尤为重要。由此，本文就小学数学课堂倾听能力的培养策略展开研究。

关键词：小学数学;课堂倾听能力;培养策略

1激发学生兴趣，树立倾听意识

小学生的世界天真无邪，简单而快乐，活泼好动是他们的天性，在对待一件事情的时候，往往注意力不够集中，传统的教学过程中，教师在授课过程中都要不停地提醒注意力不集中的学生，给个眼神或者点名回答问题。这样就会不停的打断教师授课，这会让教师真正集中精力讲课时间并不多，导致教学质量不高。因此，必须解决这一根本问题，这就要求教师必须从根本问题出发，培养小学生良好的倾听能力。努力把小学生自己的兴趣调动起来，让小学生喜欢自己的虚心使人进步有点不恰当课程，主动去关注教学内容，下意识地倾听教师的课，跟着教师的思路走，当小学生对教师讲授的内容产生了兴趣，有好奇心、求知欲，这时对于小学生来说上课就是一件主动且快乐的事。……